Le nombre d'apprenants inscrits dans les classes d'alphabétisation dans la wilaya de Nâama devra atteindre près de 3.000 personnes, hommes et femmes, au titre de la nouvelle année scolaire 2025/2026, a indiqué, dimanche Fethi Abderrahim, directeur de l'antenne locale de l'Office national d'alphabétisation et d'enseignement des adultes (ONAEA).

Parmi ces inscrits figurent 2.770 femmes et 146 hommes, encadrés par 74 enseignants, dont environ 80 apprenants suivront des cours au niveau des établissements pénitentiaires, a précisé la même source. L'enseignement est dispensé dans 130 classes réparties entre 15 établissements scolaires, 49 mosquées, deux établissements pénitentiaires et quatre sièges d'associations, a fait savoir M. Abderrahim.

A la mi-septembre, l'antenne locale de l'ONAEA lancera une caravane de sensibilisation visant à attirer de nouveaux apprenants.

Celle-ci sillonnera les zones urbaines, les campements de nomades et les localités des différentes communes de la wilaya, en collaboration avec plusieurs associations partenaires, ntamment les bureaux locaux des associations "Iqraâ" et "Islah wa Irchad El Djazairia".

Selon la même source, les classes d'alphabétisation ont connu ces dernières années un engouement croissant, en particulier de la part des femmes vivant en milieu rural, un intérêt attribué à l'efficacité des actions de sensibilisation menées par l'antenne locale.

Lors de la précédente saison, 127 apprenants, majoritairement des femmes, ont obtenu le certificat de libération de l'analphabétisme, équivalent au niveau de la 5eme année primaire, dont 33 ont poursuivi leurs études au cycle moyen et 41 ont rejoint des établissements de formation professionnelle.

Par ailleurs, les efforts des différents acteurs de la wilaya se poursuivent pour réduire le taux d'analphabétisme, en s'appuyant sur les applications numériques mises à disposition par l'Office national d'alphabétisation et d'enseignement des adultes sur son site web.

L'antenne locale s'emploie, en outre, à mettre en œuvre des programmes éducatifs adaptés aux besoins de l'économie et de la réalité contemporaine (technologie, environnement, santé, consommation intelligente), tout en renforçant la coopération avec les partenaires locaux, les différents secteurs et les associations actives sur le terrain, a ajouté M. Abderrahim.