Les participants à une rencontre scientifique sur les métiers du bâtiment, organisée lundi à Alger, ont appelé à l'adaptation des formations dans ce domaine, tant au niveau de l'enseignement supérieur que de la formation professionnelle, aux spécificités régionales pour une meilleure efficacité économique.

Dans ce cadre, l'expert en habitat et urbanisme, Abderraouf Bassi, a estimé que l'intégration de la dimension régionale dans la formation aux métiers de bâtiment est devenue une "priorité", soulignant que l'Algérie s'oriente progressivement dans cette direction en développant ses réseaux universitaires et d'instituts à travers les différentes wilayas du pays, dans le cadre d'une diversification horizontale de la formation.

Il a ajouté que les métiers du bâtiment devraient être au cœur de cette tendance générale, soulignant notamment l'importance de la formation en matière de logement saharien pour l'efficacité des projets dans les wilayas du Sud et la qualité des logements.

Pour sa part, le directeur de l'Ecole nationale supérieure des métiers du bâtiment (ESMB), Youcef Houmadi, a souligné la nécessité d'enrichir et de mettre à jour la classification nationale des métiers du secteur afin de suivre les évolutions enregistrées, précisant que ce processus sera davantage renforcé par l'arrivée des diplômés de l'ESMB sur les chantiers, ce qui nécessitera des révisions réglementaires et juridiques.

Il a ajouté que la réussite des grands projets repose sur le renforcement des rôles de coordination et de gestion sur les chantiers, ce qui nécessite une bonne formation dans la spécialité "superviseur de projet", qui constitue un maillon essentiel au sein des projets, en se chargeant de la coordination entre les différents intervenants (maître d'ouvrage, bureau d'études, architecte et techniciens).

Cette rencontre scientifique a été organisée par l'ESMB, filiale de la Banque nationale de l'habitat (BNH), dans le cadre d'une série de rencontres au profit des étudiants afin d'enrichir leurs connaissances et perfectionner leurs compétences professionnelles.