À l'approche de la rentrée scolaire 2025-2026, le secteur de l'éducation dans la wilaya d'Oran connaîtra un nouvel élan avec la mise en service de 54 cantines scolaires supplémentaires destinées aux écoles primaires et aux groupements scolaires répartis sur l'ensemble des communes, a annoncé mercredi le directeur de l'éducation lors d'un conseil exécutif consacré à la préparation de la rentrée. Avec cette nouvelle extension, le nombre total de cantines scolaires à Oran atteindra près de 400 établissements, marquant un progrès significatif dans l'amélioration des conditions de scolarisation des élèves. Ce programme s'inscrit dans la continuité des efforts déjà entrepris les années précédentes. En effet, le secteur avait bénéficié de l'ouverture d'une vingtaine de cantines au cours de l'année scolaire écoulée (2023-2024), ainsi que de 54 autres structures supplémentaires en 2022-2023. Grâce à ces réalisations, environ deux tiers des établissements primaires de la wilaya, qui compte près de 620 écoles primaires, seront désormais dotés de cantines. L'une des avancées les plus notables concerne la couverture financière des repas chauds. Celle-ci est passée de 48 % à 100 % durant l'année scolaire précédente, permettant de doubler le nombre de repas servis, passant de 92 000 à près de 210 000 repas. Cette généralisation du financement marque une étape importante dans la politique éducative locale : elle contribue non seulement à améliorer la santé et la nutrition des élèves, mais également à réduire la charge financière supportée par les familles. La wilaya d'Oran abrite un tissu éducatif dense, avec près de 950 établissements scolaires répartis sur les trois paliers dont pres de 620 écoles primaires, 210 collèges d'enseignement moyen (CEM) et une centaine de lycées. Pour l'année scolaire 2025-2026, les effectifs prévisionnels s'élèvent à 219 995 élèves dans le pimaire, 162 634 collégiens et 68 752 lycéens. L'expansion des cantines scolaires et l'amélioration de la qualité des repas chauds constituent des leviers essentiels pour renforcer l'équité et améliorer l'expérience éducative des élèves. Au-delà de leur dimension sociale, ces mesures traduisent une volonté claire des autorités locales d'investir dans l'avenir des jeunes générations, en leur offrant un cadre scolaire plus sain, plus motivant et plus propice à la réussite.