La bibliothèque centrale de l'université du 8 Mai 1945 de Guelma abrite les 10 et 11 avril 2010 les travaux de la seconde édition du colloque international sur l'employabilité et l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur. Cette édition fut marquée par la présence du ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique accompagné du wali de Guelma et des autorités locales civiles et militaires qui ont assisté à la cérémonie inaugurale. Cette manifestation est initiée par le consortium des universités de Guelma, Tébessa, Skikda, Biskra et Oum El-Bouaghi avec la collaboration de partenaires étrangers tels le consortium des universités euro-méditerranéennes Téthys, de Strasbourg, de Lille III, de Paris X Nanterre, et de la Confluence méditerranéenne Marseille.

 Pas moins de 24 communications sont données sur le thème intitulé: «Recherche des mécanismes de suivi et de mise en œuvre d'un programme d'insertion des diplômés de l'enseignement supérieur» par un aréopage de conférenciers de la communauté universitaire nationale (Oran, Annaba, Khenchela, Tébessa, Skikda, El-Tarf) et étrangère (France, Tunisie, Maroc, Canada, Belgique, Syrie et Jordanie). Les sujets des communicants ont disséqué au détail la problématique posée autour de l'employabilité comme élément constitutif de la formation qui se situe en amont de l'action d'insertion professionnelle, tendant à déterminer la cohérence des formations eu égard aux exigences du marché de l'emploi. Dans ce sens, la formation universitaire se doit non seulement d'assurer sa mission fondamentale de transmission du savoir, mais aussi focaliser utilement les synergies pour rester en phase prospective avec les exigences du monde de l'entreprise et son environnement opérationnel.

 Selon le recteur de l'université de Guelma, «le système LMD est une expérience qui confirme et valorise les exigences du monde du travail et sa mise en œuvre permet de concilier l'acquisition des compétences transversales et mettre en pratique les connaissances acquises au service de l'environnement socioéconomique. La pratique de ce mode de formation favorise l'émergence d'une culture managériale de la relation université-environnement et implique à son tour une solide formation disciplinaire à même de préserver l'excellence scientifique et d'assurer la qualité de la formation dans l'enseignement supérieur».

 Lors de cette édition, l'accent a été mis sur l'échange d'expériences vécues par d'autres pays quant à l'approche de mise en place des outils de pilotage qui visent à guider les néo-diplômés de l'université dans la recherche d'insertion professionnelle et d'analyser leur devenir. Les grandes mutations issues de la mondialisation ont affecté dans notre pays le marché du travail par une diversification à grande échelle et cette complexité est prise en charge par l'université algérienne à travers des réformes édifiantes instituant des formations professionnalisantes et la personnalisation des différents parcours de formation à effet transversal dans une dynamique d'ouverture appropriée vers l'environnement socioéconomique extérieur.