L'appropriation du guide de remèdes pédagogiques pour l'enseignement du FLE (français langue étrangère) au cycle primaire a été le thème central d'un séminaire de trois jours qui s'est tenu au courant de cette semaine au lycée Lotfi. Les instituteurs encadrés par des inspecteurs du cycle primaire ont été initiés au concept de «remédiation pédagogique» qui est défini comme la «mise en œuvre des moyens permettant de résoudre des difficultés d'apprentissage repérées au cours d'une évaluation. La remédiation doit être distinguée du rattrapage, qui consiste en une remise à niveau des connaissances».

Le guide de remède pédagogique élaboré par la direction de l'enseignement fondamental du ministère de l'Education nationale, en partenariat avec le Cepec international de Lyon, a été mis à la disposition des enseignants afin de l'exploiter dans leurs classes dans le but bien précis de prévenir le décrochage pédagogique. L'objectif assigné est d'améliorer la prise en charge des élèves. Chaque classe devra bénéficier de 45 minutes de remédiation pédagogique pour le repêchage des élèves qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage et l'assimilation des connaissances. Il ne s'agit pas seulement de cours de rattrapage mais l'instituteur est appelé à user de psychologie pour aider les élèves en difficulté à la suite d'une évaluation formative.