Des classes spéciales seront bientôt ouvertes pour les enfants handicapés au sein des établissements d'enseignement public relevant du secteur de l'Education nationale. Ces classes dites « spéciales » sont désormais autorisées, en application des dispositions de l'arrêté interministériel du 13 mars 2014 fixant les modalités d'ouverture. Prises en charge par le ministère de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme et le ministère de l'Education nationale, ces classes spéciales accueilleront les enfants handicapés auditifs et visuels, ainsi que les enfants atteints d'une déficience mentale légère, qui ne peuvent être admis dans les classes ordinaires, conformément aux dispositions de l'article 4 de cet arrêté. L'admission et l'orientation des enfants handicapés dans les classes spéciales s'effectuent selon la nature et le degré du handicap, après accord du conseil psychopédagogique de l'établissement spécialisé relevant de la Solidarité nationale ou de la commission de wilaya spécialisée.

Ces classes sont ouvertes, selon l'article 2 de cet arrêté, par décision conjointe, établie entre le directeur de l'Action sociale et de la solidarité de wilaya et le directeur de l'Education de wilaya. Il est procédé à leur fermeture dans les mêmes formes.

Elles sont placées sous l'autorité et la responsabilité du directeur de l'établissement d'éducation et d'enseignement public où elles sont ouvertes. Le nombre d'élèves par classe spéciale est déterminé dans l'article 5 comme suit : de huit (8) élèves au minimum à douze (12) élèves au maximum pour les enfants handicapés auditifs ou visuels. De six (6) élèves au minimum à dix (10) élèves au maximum pour les enfants atteints d'une déficience mentale légère. Selon l'article 6 de cet arrêté, les classes spéciales accueillent des enfants déficients sensoriels de même niveau scolaire ou, en cas de besoin, de deux niveaux successifs d'un même cycle scolaire.

Quant aux programmes d'enseignement destinés à ces élèves handicapés, ils seront appliqués selon des méthodes, des moyens et des techniques adaptés à chaque type de handicap pour les élèves handicapés auditifs et visuels.

Concernant le suivi de ces élèves, l'article 10 stipule que le suivi pédagogique des élèves handicapés scolarisés dans des classes spéciales est assuré par les services de la Direction de l'Action sociale et de la Solidarité de wilaya en coordination avec les services de la Direction de l'Education de wilaya. L'encadrement sera assuré par les professeurs et les maîtres d'enseignement spécialisés.