Bientôt une deuxième classe qui accueillera exclusivement des enfants porteurs de trisomie 21 à l'école des Dahlias à Tlemcen, après cette ouverte le 31 janvier 2013 dans l'établissement scolaire de « Pasteur » filles par l'Association nationale pour l'insertion scolaire et professionnelles des trisomiques (ANIT) de Tlemcen, qui est présidée par Mme Dali Youcef (pharmacienne de métier). Selon M. Djelloul Megnounif, membre actif de cette association créée le 13 avril 2012, cette 2ème classe concerne les enfants de plus de 6 ans et met en application les méthodes les plus adaptées pour leur permettre d'apprendre à leur rythme. « Les enseignantes s'inspirent des méthodes pédagogiques et éducatives universelles pour les apprentissages, la parole, pratique de la manipulation, informatique, maîtrise des comportements, graphisme, jardinage? Les enfants sont intégrés pour certaines matières ainsi que pendant les récréations avec les enfants de l'école. Nous prions tout parent ayant un enfant porteur de la trisomie 21 de se rapprocher de notre siège de Chetouane ou de nous contacter par Email : anit.tlemcen@yahoo.com, expliquera dans ce cadre M. Djelloul Megnounif qui, rappelons-le, a beaucoup aidé et mis à la dispositions de l'ANIT des locaux à Chetouane pour le lancement de l'école préparatoire pour les enfants âgés de 2 à 6 ans qui sont encadrés par des spécialistes en orthophonie, psychomotricité, hygiène de vie, et éveil. « Notre but est d'aider les enfants trisomiques à devenir les plus autonomes possibles. L'école permet en effet à ces derniers de s'ouvrir aux autres et d'avoir une vraie vie sociale. Notre souhait est que ces enfants trisomiques se marient, aient un emploi, vivent de façon indépendante et apprennent à lire, à écrire et à compter. Chaque enfant apprendra et progressera à son propre rythme, mais tous veulent apprendre et sont capables d'y parvenir. Si on leur en donne la possibilité et qu'on leur assure un environnement positif et stimulant, les enfants atteints de la trisomie 21 dépasseront toutes nos attentes », commentera M. Djelloul Megnounif. Lorsque, de nos jours, des enfants atteints de la trisomie 21 commencent l'école, la plupart ne possèdent pas une riche expérience communautaire. Presque tous n'auront pas eu la possibilité de suivre un programme d'intervention précoce et n'auront pas fréquenté la garderie ou le centre préscolaire de leur quartier. Lorsqu'ils entrent à l'école, ils ne sont pas prêts à apprendre. Beaucoup de parents de ces enfants ne collaborent pas avec les enseignants et les directeurs d'écoles, ni les autres parents et élèves, pour faire en sorte que les écoles puissent accueillir tous ces enfants et leur offrir un enseignement. A noter, que l'école « Pasteur » accueille onze élèves trisomiques, où leur éducation se fait dans un milieu stimulant. Le travail accompli depuis la rentrée de janvier dans cette école commence à porter ses fruits et ce grâce au soutien de l'ANIT, aux enseignants et aux bonnes possibilités d'éducation qui ont permis à ces enfants atteints de la trisomie 21 de progresser beaucoup plus qu'on ne le croyait. Des psychologues et médecins gèrent les problèmes de santé des élèves tels que la perte d'audition, les problèmes de vision, de l'hypotonie et des troubles cardiaques et respiratoires.