Le ministère de l'Education nationale a décidé de reprendre les rencontres de discussions et de concertations sur la révision du statut particulier et le régime indemnitaire des fonctionnaires, avec les partenaires sociaux du secteur.

C'est ce qui a été annoncé, à travers un communiqué rendu public par le département Mohamed Seghir Saadaoui, qui fixe le début de ces rencontres à partir du mardi 8 avril.

La Commission chargée de centraliser les propositions et remarques des organisations syndicales agréées au sein du secteur de l'Education a élaboré ainsi, un calendrier des rencontres. Précisant qu'une semaine complète sera accordée à chaque corps. Avec finalité d'aboutir à un projet unifié et consensuel. Et ce, précise-t-on dans ledit communiqué, avec la possibilité de prolonger ce délai, sans pour autant opérer des changements dans l'agenda initial. Et d'ajouter que la conclusion d'un accord commun du même corps permettra l'accélération du processus. Les rencontres ont été programmées comme suit. Le 8 avril à 10h, ce sont les Syndicats des enseignants qui seront accueillis en premier. Les représentants des personnels de l'Education seront reçus le 15 avril. Le 22 avril, ce sont les Conseillers d'orientation qui seront invités à la table des discussions, suivis des employés des laboratoires qui seront reçus le 29 avril. Le 6 mai, la parole sera accordée aux Agents de la restauration scolaire. Les rencontres qui seront organisées le 13 mai concerneront les gestionnaires économiques. Les 20 et 27 mai ce sera au tour de des Administrateurs et Inspecteurs du secteur. Après avoir recueilli les propositions pour modifier le contenu de certains articles du statut particulier de la part de 28 organisations syndicales, le ministère a ainsi décidé d'aller vers des assises bilatérales sur les points inscrits, avec les partenaires sociaux. Et ce, conformément aux promesses déjà formulées. Pour rappel, après l'approbation du statut particulier des corps spécifiques de l'Education nationale, le personnel éducatif et les syndicats du secteur avaient exprimé leur mécontentement par différentes actions, y compris la tenue de rassemblements et l'organisation des journées de protestations. Réclamant, pour la plupart, l'unification de la classification pour les trois corps du secteur. Et exigeant entre autres la promotion et l'intégration tout en respectant le principe de l'équité et l'égalité entre les corps et les compétences, le diplôme et l'expérience acquise. Certains syndicats ont réclamé, par ailleurs, l'intégration des travailleurs professionnels, corps communs et agents de sécurité, dans le statut du secteur de l'Education et assurer une réparation pour le cas des intendants. La majorité a proposé une revalorisation des primes et des indemnisations prévues et l'ajout d'autres.