Une commission mandatée par l'Institut national de recherche en Education (INRE) a séjourné dernièrement à Tébessa, et ce, dans le cadre d'une mission qui l'a conduite dans certaines wilayas de l'est du pays, a-t-on indiqué auprès de la direction de l'Education. La visite avait comme objet, selon la même source, de s'enquérir du problème des classes dites «multigrades» qui regroupent plus d'un niveau où des élèves de la 5ème côtoient ceux des 3ème et 4ème années primaire ; une situation compliquée d'autant plus qu'elle engendre des difficultés pédagogiques, aussi bien pour l'enseignant chargé d'assurer les cours que pour l'apprenant lui-même.

Dans la wilaya de Tébessa, ce ne sont pas moins de 43 classes (300 élèves) qui sont concernées. Signalons que la problématique se pose essentiellement dans les établissements éducatifs, situés dans les localités rurales, là où un seul enseignant est chargé de dispenser presque tout l'enseignement (arabe - français) pour des élèves accusant un important retard scolaire.

Des résultats de cette enquête, l'INRE prendra les mesures adéquates pour endiguer ce phénomène.